律動(dòng)教室綜合運(yùn)用聲、光、電和地板振動(dòng)等現(xiàn)代產(chǎn)品級(jí)專業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)聽障/盲障、智力障礙學(xué)生進(jìn)行各種組合訓(xùn)練，搭建最實(shí)用的聽覺、視覺、體覺組合訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)。

    律動(dòng)教室是特殊教育機(jī)構(gòu)必備的教學(xué)設(shè)施。學(xué)生在音樂的伴奏下，可以通過三種方式進(jìn)行節(jié)奏鍛煉：一是通過與音樂同步燈光的節(jié)奏變化；二是通過埋設(shè)的磁電感應(yīng)裝置為佩戴助聽器的學(xué)生提供高品質(zhì)音質(zhì)；三是通過地板的振動(dòng)傳導(dǎo)，使學(xué)生感受音樂的韻律感。在這三種方式的單獨(dú)或多重作用下，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體操或舞蹈動(dòng)作教學(xué)，可以是學(xué)生反應(yīng)靈敏、動(dòng)作優(yōu)美、體質(zhì)增強(qiáng)，從而達(dá)到律動(dòng)教學(xué)的目的。

    律動(dòng)教室1.視覺功能：通過聲音強(qiáng)弱給出的燈光強(qiáng)弱快慢變化，是參與者視覺能力和手腳定位和配合能力得到提高；

    律動(dòng)教室2.聽覺功能：通過磁電感應(yīng)線圈激活助聽器材（助聽器和人工耳蝸等）的電感檔（T檔），提高參與者聽覺能力和聽手(全身)配合能力；

    律動(dòng)教室3.觸覺功能：給出指令的強(qiáng)弱引發(fā)腳下震動(dòng)頻率的高低，提高參與者的感應(yīng)能力

    律動(dòng)教室4.視、聽、觸的綜合能力：隨著難度的增加，參與者通過看、聽、感知，使其注意能力、記憶能力、感知能力、結(jié)構(gòu)能力都得到加強(qiáng)。

    多功能律動(dòng)教學(xué)設(shè)備是用于互動(dòng)教學(xué)和治療的專屬儀器。該教學(xué)設(shè)備可用于兒童早期教育，智障、聽障康復(fù)等。參與者可完全置身于訓(xùn)練系統(tǒng)中，通過多種感官刺激，享受學(xué)習(xí)過程，在無(wú)形中使多種感官能力得到加強(qiáng)。