資源教室方案是一種教育措施，接受輔導的特殊學生大部分的時間在普通班級中學習一般課程，部分時間在資源教室內(nèi)接受資源教師的指導。通過這種安排使特殊學生潛能可有最大的發(fā)揮，缺陷在發(fā)展中得到補償，同時發(fā)展了社會適應能力，使他們得以在普通班級順利地隨班就讀。

    這一環(huán)節(jié)需要撰寫教育安置建議、召開安置會議、與家長溝通、決定安置方式。其工作實施要點如下：

    資源教室1.撰寫教育安置建議及召開安置會議。

    資源教室2.與人員包括資源教師、教學主管領導、家長、學生班主任及其他科任老師。應從專業(yè)角度對學生情況進行客觀說明，提出教育對策，決定安置方式。

    資源教室3.資源教師應與家長及融合班主任分析學生上學期間可能出現(xiàn)的狀況，應尊重家長對于安置的最終決定權。

    資源教室4.建議一個普通班安排1-2名特殊學生為宜。