聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練除了視覺(jué)那接納外界的可見(jiàn)感覺(jué)之外，聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練構(gòu)成我們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是為聲音準(zhǔn)備的，聲音里形成的豐富的信息需要在我們的耳膜里形成震蕩與回應(yīng)。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的世界構(gòu)成人存在的一大世界，這是人自身的廣大區(qū)域，需要我們深入開(kāi)拓。只要自然存在，世界就不曾靜默。因而，聲音是存在的必然。當(dāng)自然有了色彩，有了生命的形狀，聲音就出現(xiàn)了?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，世界多么繽紛，聲音就多么豐富。聲音的豐富性與差異性構(gòu)成聲音存在的重要依據(jù)，同時(shí)，構(gòu)成聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的存在理由。聲音的豐富性形成自然與生命的特有符號(hào)。

紅色花朵（視覺(jué)和嗅覺(jué)...軟毛毯（觸覺(jué)...餅干（味覺(jué)）等，讓大家調(diào)動(dòng)起所有感官來(lái)感受這些物品。同時(shí)也請(qǐng)大家分享自己的感受，盡量多地使用描述性詞語(yǔ)。_I將精油加入橡皮泥即可制得香味橡皮泥。小朋友們還可以加入草沫，創(chuàng)造一種獨(dú)特的觸感。讓小朋友們蒙上眼睛完成一項(xiàng)熟悉的活動(dòng)，例如拼一幅簡(jiǎn)單的拼圖或捏橡皮泥。用膠水在卡片上寫下小朋友的全名或首字母；或者用鉛筆寫在卡片上，然后讓孩子們自己用膠水描摹。老師要準(zhǔn)備一些可以粘在膠水上的東西?！　?/p>

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于口頭表達(dá)和避免感情孤寂是最重要的。很多動(dòng)物種類都是更多依靠聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不是視覺(jué)來(lái)交流、定位和生存的。海豚在黑暗的水中不能依靠它們的視覺(jué)，而它們實(shí)際上也不需要，蝙蝠也同樣不需要。這兩種動(dòng)物都能夠發(fā)出聲波，聲波碰到物體后，以回聲的形式返回來(lái)、神經(jīng)信號(hào)從聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器官傳遞到大腦