送教上門可簡單理解為由一位教師把對學生規(guī)劃的學習內(nèi)容、學習計劃帶到該學生的家中，并對其實施計劃、評估的過程，我們常見的家教與之相似，不過現(xiàn)如今所說的送教上門與之前卻大大不同，現(xiàn)在需要送交上門的的對象主要為有特殊需要的特殊學生，使無法正常接受教育的學生都可以得到應有的教學。

       如今我國殘疾兒童少年人數(shù)眾多，殘疾程度各異，部分重度殘疾兒童少年不能入校就讀，在家學習就成為其主要的受教育方式。因此，送教上門應是特殊教育辦學的一個方面，是較長時期的發(fā)展方針，而非一時之計。