聽覺的發(fā)生

實(shí)證表明，在媽媽的肚子里時(shí)，胎兒就對外界的聲音有所反應(yīng)（運(yùn)動反應(yīng)）；孕婦多聽寧靜悅耳的音樂，避免噪音的刺激，對胎兒的發(fā)展有益處。新生兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺特征　　新生兒已表現(xiàn)出聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺與視覺的協(xié)調(diào)活動，當(dāng)幼兒聽到聲音時(shí)，會將視線轉(zhuǎn)向聲源或是尋找聲源；因此，可以通過視聽協(xié)調(diào)來簡單的檢驗(yàn)幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺發(fā)展是否正常；新生兒明顯偏好聽人的聲音，尤其是母親的聲音。

幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺的發(fā)展與聽力的保護(hù)

幼兒的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺，是在接觸環(huán)境中各種聲音的刺激當(dāng)中發(fā)展起來的，因此，不可剝奪幼兒正常的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺刺激；在幼兒成長環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)注意避免噪音的污染，提供幼兒一些悅耳動聽的音樂，聽力方面的訓(xùn)練等?！　?/p>

【舉例】：聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺辨別力的訓(xùn)練

讓一名幼兒蒙上眼睛，聽其他的小朋友依次說話，辨別其他小朋友的聲音，說出說話者是誰?！　?/p>

【小資料】：“重聽”現(xiàn)象　　

有些幼兒雖然對別人所說的話聽得不清楚不完全，但他們常常能根據(jù)說話者的面部表情、嘴唇動作及當(dāng)時(shí)說話的情境，正確猜到別人說話內(nèi)容?！　?/p>

教師在日常的生活與教學(xué)中，要細(xì)心觀察幼兒的行為舉止，防止“重聽”現(xiàn)象掩蓋了幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練聽覺方面的缺陷。