如果一個(gè)兒童只具有良好的感知能力，或有突出的記憶力和思維能力，但社會(huì)功能沒(méi)有得到很好的發(fā)展，缺乏應(yīng)有的社會(huì)交往能力，其心理發(fā)展仍然是不全面的、有缺陷的，將來(lái)難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，難以處理人與人之間的復(fù)雜關(guān)系；不善于用社會(huì)準(zhǔn)許的行為準(zhǔn)則來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。鑒于兒童社會(huì)功能發(fā)育的重要性，需要客觀了解嬰幼兒現(xiàn)有的社會(huì)功能狀況，預(yù)測(cè)將來(lái)可能的發(fā)展，以便提山有方向性、目的性和針對(duì)性的教育方法。　　

一、嬰幼兒氣質(zhì)的評(píng)定

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀氣質(zhì)在嬰兒情緒和社會(huì)性發(fā)展中具有非常重要的作用，對(duì)嬰兒氣質(zhì)進(jìn)行早期評(píng)定，并針對(duì)其不同特征，因材施教，可促進(jìn)嬰兒情緒和社會(huì)性行為的健康發(fā)展，防止行為問(wèn)題的發(fā)生。目前，聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀國(guó)內(nèi)用于評(píng)定嬰幼兒氣質(zhì)的量表，是經(jīng)全國(guó)兒童氣質(zhì)量表標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作組于1997年標(biāo)準(zhǔn)化的，嬰幼兒氣質(zhì)量表分為中國(guó)嬰兒氣質(zhì)量表(CITS)(用于4～8個(gè)月嬰兒)和中國(guó)幼兒氣質(zhì)量表(CTTS)(用于1～3歲幼兒)。CITS和CTTS的氣質(zhì)維度共有9個(gè)，即活動(dòng)水平、節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強(qiáng)度、心境特點(diǎn)、持久性、注意分散、反應(yīng)閾。根據(jù)9個(gè)氣質(zhì)維度的得分情況，又將兒童氣質(zhì)分為5個(gè)類型：易養(yǎng)型(E型)、難養(yǎng)型(D型)、啟動(dòng)緩慢型(S型)、中間偏易型(I E型)、中問(wèn)偏難型(I-D型)。本驗(yàn)采用問(wèn)卷法進(jìn)行。由最初了解孩子的家長(zhǎng)和撫養(yǎng)人填寫(xiě)，按照幾乎從不、極少發(fā)生、不常見(jiàn)、常見(jiàn)、很常見(jiàn)共5個(gè)等級(jí)評(píng)分，然后由專業(yè)人員根據(jù)9個(gè)維度的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、記分，每個(gè)氣質(zhì)維度由8～12個(gè)項(xiàng)目組成，最后由評(píng)定者劃分出氣質(zhì)類型?！?/p>

二、親子關(guān)系的評(píng)定

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀在有關(guān)依戀的研究中，依戀的質(zhì)量問(wèn)題日益引起關(guān)注。人們發(fā)現(xiàn)，兒童早期依戀質(zhì)量普遍存在著個(gè)體差異，個(gè)體嬰兒之間在人際關(guān)系的性質(zhì)、分離焦慮與回避陌生的強(qiáng)度、依戀關(guān)系的安全感方面顯著不同，僅靠概括地描述已不足以表現(xiàn)兒童依戀的全貌。