聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀對(duì)于降低聲音敏感度以及提升聽(tīng)覺(jué)細(xì)節(jié)能力的訓(xùn)練項(xiàng)目，存在很多爭(zhēng)議。這些項(xiàng)目各有差異，但是所有項(xiàng)目都包括聽(tīng)電子設(shè)備制作的音樂(lè)。這種音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)就像老式唱機(jī)，時(shí)快時(shí)慢。一些研究表明聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀有效，有些則認(rèn)為無(wú)效。這種狀況，可能是因?yàn)椴煌墓陋?dú)癥大腦線(xiàn)路連接問(wèn)題的巨大差異。幸運(yùn)的是，澳大利亞的羅亞爾兒童研究所(RoyalChildren'sInstitute)的辛哈(Sinha)博士所做的文獻(xiàn)綜述表明，聽(tīng)力訓(xùn)練是安全的。但是，那種音樂(lè)的音量不能太大?！　?/p>

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀宅‘最的聽(tīng)覺(jué)感受性有很人的個(gè)體差異，有的寶寶感受性商，有的則很低。爸爸媽媽不要急]二求成，如果寶寶的聽(tīng)覺(jué)靈敏度不足，對(duì)聲爵沒(méi)有太大的反應(yīng)，爸爸媽媽可以對(duì)寶寶多進(jìn)行一止鼉聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀，從而提高寶寶的聽(tīng)覺(jué)智能。媽媽抱著寶寶坐在椅子上，媽媽拿鈴鐺，在寶寶面前搖一搖，讓鈴銷(xiāo)發(fā)出悅耳的聲音，寶寶，看看這是什么呀吸引寶寶的注意。媽媽故意將鈴鐺扔在地板，鈴鐺發(fā)出的聲，寶寶知道是鈴鐺掉了，媽媽俯下身子一邊撿一邊說(shuō)哎喲，鈴鐺掉了撿起鈴鐺后?！　?/p>

聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀這將有助于你理解本書(shū)上的音樂(lè)理論的基本內(nèi)容，但是，更重要的是學(xué)會(huì)聽(tīng)和聲。這里有你在音樂(lè)中經(jīng)常聽(tīng)到的音程。繼續(xù)復(fù)習(xí)這些練習(xí)直到你能通過(guò)聲音識(shí)別它們，把它們作為你在本書(shū)中演奏的贊美詩(shī)來(lái)聆聽(tīng)。