資源教室通常會(huì)包含康復(fù)訓(xùn)練器材、感統(tǒng)器材、運(yùn)動(dòng)康復(fù)器材等，可對兒童進(jìn)行測查、評估。對于兒童認(rèn)知能力的檢測，可以使用認(rèn)知能力測試與訓(xùn)練系統(tǒng)。
律動(dòng)教室又可稱多感覺康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，用于兒童的早期教育或具有特殊障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練治療。在教學(xué)訓(xùn)練會(huì)通過感覺、聽覺、觸覺等多方面對兒童進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，其中律動(dòng)的意義尤為重要。
律動(dòng)教室在教學(xué)中會(huì)結(jié)合歌曲、故事等與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提升幼兒對節(jié)奏的掌握，加強(qiáng)音樂節(jié)拍的感知，在歡樂的氣氛中提高感覺、動(dòng)作等能力。也可激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
音樂律動(dòng)教室的建設(shè)其中關(guān)鍵的設(shè)備便是主控儀，通過主控儀可實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能的控制，所以在選擇時(shí)一定要注意，律動(dòng)教室主控儀的選擇要求，一般有以下幾點(diǎn)。
律動(dòng)教室的建設(shè)主要用于互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的專屬綜合訓(xùn)練功能室。該功能室可用于兒童早期教育、培智、聽覺障礙等特殊教育的康復(fù)訓(xùn)練等。其主要建設(shè)方向大致分為三步。
康復(fù)設(shè)備 無線調(diào)頻語音系統(tǒng) 特教產(chǎn)品 律動(dòng)教室 感覺統(tǒng)合 資源教室 送教上門
