聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因，可能會有很多人疑問：我家孩子聽力明明沒問題啊，為什么還會聽覺統(tǒng)合失調(diào)呢？為什么還要做聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練呢？這里小編為大家睡一下聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因：家庭教育和環(huán)境因素有很大影響，在鋼筋混凝土的城市里，現(xiàn)代都市小家庭的生活方式比較單調(diào)，會對孩子的活動與交往產(chǎn)生限制。生活環(huán)境中高分貝的噪音太多，這是一種無法躲避的侵害。有的父母平時講話就是大嗓門，兒童習(xí)慣于高分貝下的聽覺感受，高分貝不利于聽覺思維的發(fā)展?？焖俚纳罟?jié)奏，讓父母無暇與孩子溝通，聽覺訓(xùn)練不足。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因：現(xiàn)代的父母都希望寶寶贏在起跑線，特別重視孩子的學(xué)習(xí)，早早的給孩子報各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，家長和老師也都提倡閱讀，孩子們專心看書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，卻忘記了聽覺訓(xùn)練，整個社會環(huán)境視聽信息就失衡。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因：如果很大聲音喊孩子名字卻無反應(yīng)，跟孩子說話時孩子不當(dāng)一回事，給孩子交代一些事情時，孩子轉(zhuǎn)眼就不記得講了什么?；蛘呃蠋熢谂_上講課，孩子就聽不見老師的講課內(nèi)容，容易漏掉重要的知識點(diǎn)。那就要注意，可能孩子的聽覺統(tǒng)合能力失調(diào)了。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因：那兒童聽覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些呢，讓我們一起來看看吧：

1. 聽力正常，卻對家長和老師的話充耳不聞，叫他時沒反應(yīng),給人心不在焉感覺。

2. 聽他人講話時總是東張西望、顯出不耐煩的樣子，經(jīng)常打斷別人說話。

3. 上課愛走神，做小動作，不專心，常因外界的細(xì)微干擾而分心，語言學(xué)習(xí)、表達(dá)能力較弱。

4. 復(fù)述事件時顛三倒四，邏輯不清或流失很多重要信息。

5. 喜歡無端尖叫或者自言自語，對巨響反應(yīng)較大，或者毫無反應(yīng)。

6. 傾聽事物速度及反應(yīng)能力較慢，無法同時接受2-3個指令，很容易忘掉交代過的事。

7. 聽覺記憶力不佳，聽寫困難,維持不了長時間，喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀。

8.語言發(fā)展遲緩、構(gòu)音不全、口齒不清。

9.無法過濾不必要的聲音，所以容易分心，耳朵會同時聽到多樣聲音，但無法分辨。

10. 對某些聲音特別敏感，容易聽到別人無法聽到的聲音，有時即使是很小的聲音也覺得很吵，常覺得有人在叫他名字，情緒不穩(wěn)定,易緊張。

小編在上面為大家普及了一下聽覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)及原因，希望對大家有幫助，如果您想了解更多關(guān)于聽覺統(tǒng)合的知識，可持續(xù)關(guān)注本站獲取更多關(guān)于聽覺統(tǒng)合知識。