在資源教室玩具的使用要求不應(yīng)該高于孩子的精細(xì)動(dòng)作技能（用手/手指控制），因?yàn)檫@樣很容易讓孩子感到挫折。一些玩偶、茶具等玩具也要選擇適合孩子操作的大小規(guī)格。另外資源教室，一些精心設(shè)計(jì)過(guò)的游戲活動(dòng)是可以用來(lái)鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作技能的，比如串珠或者系帶子，當(dāng)然，給孩子串珠用的珠子上面的孔要大，而且要用比較硬的線(xiàn)。通過(guò)這些方法，孩子可以在游戲活動(dòng)中建立自信，而且減少分神。
資源教室如何布局？在建設(shè)上有哪些要求呢？資源教室的布局，需滿(mǎn)足以下三個(gè)要求。
律動(dòng)教學(xué)主要用于互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的專(zhuān)屬綜合訓(xùn)練功能室。該功能室可用于兒童早期教育、培智、聽(tīng)覺(jué)障礙等特殊教育的康復(fù)訓(xùn)練等。
資源教室的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。資源教室既可以對(duì)正常學(xué)生提供更深層的教育，也可以對(duì)有困難的學(xué)生提供特殊化的教材與教法，彌補(bǔ)正常教學(xué)的不足。
資源教室的建設(shè)主要目的是為了幫助特殊學(xué)生解決教育問(wèn)題。
康復(fù)設(shè)備 無(wú)線(xiàn)調(diào)頻語(yǔ)音系統(tǒng) 特教產(chǎn)品 律動(dòng)教室 感覺(jué)統(tǒng)合 資源教室 送教上門(mén)
